2. Discipelschap
Discipelschapstraining in de context van het dagelijkse leven.2.1 Nadruk op discipelschap in plaats van presteren
Joh. 5:44, Spr. 27:21, Rom. 2:29, 2 Cor. 3:18
De karakterontwikkeling van het individu is uiterst belangrijk. Als jonge mensen actief zijn geweest in het dienen van de Heer, maar niet gegroeid zijn in hun relatie met God, niet meer op Hem zijn gaan lijken, niet ontdekt hebben wie zij zijn in Hem en geen persoonlijke en gebalanceerde ontwikkeling hebben ervaren, dan is deze ervaring niet maximaal benut. De hoeveelheid tijd en de nadruk die we geven aan persoonlijke groei, vergeleken met ontwikkeling van vaardigheden of christelijke dienstverlenende activiteiten, indiceert wat onze prioriteiten werkelijk zijn. Als we zowel kwaliteit en kwantiteit steken in de tijd en moeite die we nemen voor de discipelschap van het individu zijn we in lijn met de prioriteiten van God.
2.2 Motivatie van ons hart
2 Cor. 5:15, Mat. 22:37-38, Gal. 5:16-17, Joh. 15:9-15, 2 Pet. 1:21
Het is ons verlangen te zien dat de personen met wie wij werken, bewogen zullen zijn in hun hart met een zorg voor God boven een zorg voor mensen. Het is eerst "heb de Heer uw God lief met geheel uw hart" en daarna van heb uw naasten lief als jezelf". Kinderen kunnen makkelijk bedreigd of omgekocht worden in het vervullen van de verwachtingen van anderen, maar het is belangrijk dat de juiste hartsmotivatie aanwezig is, wat hun zal helpen in het ontwikkelen van hun volle potentieel. Één manier waarop wij hun hiermee kunnen helpen is om frequent tijden van hart-voorbereiding te hebben, speciaal voor een publiek optreden. Foute motieven en druk om op te treden achter wat eigenlijk in hun hart is (hypocriet) kan snel tegenzin opbouwen, en hun immuun maken tegen de dingen van God. Ze moeten nooit onder druk gezet worden om zich te bewegen buiten wat voor hun echt waarheid is.
2.3 Een mentaliteit, karakter en levenshouding die God vreugde brengt
Col. 3:17, 1 Tim. 4:12, Micha 6:8, Fil 4:8-9, Rom. 12:1-2, 1 Joh. 1:7
Buiten deze korte training en christelijke dienstverlenende activiteiten is het ons verlangen te zien dat elk persoon waarmee wij werken gevestigd is in een consistent gedachten patroon en gewoonten die vreugdevol zijn voor de Heer. We willen zien dat elk persoon "wandelt in het licht" in elk gebied van het dagelijks leven. Actie (outreach) nazorg programma's en jaar rond discipelschap programma's zijn uitermate belangrijk om dit te faciliteren. Opvoedende en zorgende invloed van thuis en de lokale kerk zijn strategisch in dit proces. Kwaliteiten als transparantie, zorg voor anderen, rekenschap aan ouders en kerkleiders en dienstbaarheid zouden hoge prioriteits doelen moeten zijn.
2.4 Training en vermenigvuldiging door voorbeeld en relatie (mentorschap)
Joh. 1:38-40, 2 Tim. 2:2, 1 Cor. 11:1
Relatie gebaseerde overdracht was Jezus strategie voor leiderschaps ontwikkeling. Zijn voorbeeld is het waard om gevolgd te worden. De overdracht van levens-waarden en vaardigheden zij diep beïnvloed bij het niveau van relatie dat bestaat tussen personen. Wij moedigen King's Kids leiders aan een kleine groep mensen of één persoon in overweging te nemen in wie zij op een kwaliteits manier kunnen investeren. Alleen dan kan een effectieve vermenigvuldiging plaatsvinden. Deze levenshouding kan betekenen dat je je terug moet trekken zodat de andere persoon vrijgezet kan worden, hopelijk tot voorbij wat de leiders zelf hebben ervaren.
2.5 Dienstbaarheid
Fil 2:3-8, Mat. 20:26-28, Joh. 13:14-17
Het doel dat wij hebben is de mensen met wie wij werken te leiden in een hartsbegrip van Jezus als dienstknecht en de echte vervulling die er is in een levenshouding van dienen. Een nadruk op dienstbaarheid moet een integraal deel zijn van elke training en elke veldreis (outreach) activiteit. Het moet sterk en consistent voorgedaan worden door onze leiders en gevoed worden in onze dagelijkse schema's.
2.6 Opgeven van rechten
Mat. 16:24-26, Mat. 6:33, Mat. 26:39
Een sleutel in overwinning op verleidingen, vrijheid om de wil van God te doen, gevoelig zijn voor Gods leiding en ware geestelijke autoriteit licht in de bereidheid om alles terug te geven aan God wat Hij ons heeft gegeven. Zij die hun leven proberen te redden, zullen het verliezen. Deze waarheid kan niet vereist worden, maar meer toegepast tot het niveau dat een persoon de waarde van de Heer heeft begrepen en de manier waarop dit reflecteerde op de manier Jezus leefde. Dit gebeurd vaak bij het zien van onbaatzuchtigheid voorgedaan door iemand van wie wij houden en die wij respecteren.
2.7 Het "beer en leeuw" principe
1 Sam. 17:32-37 (David), Rom. 5:3-5, Jak. 1:2-4, Joh. 16:33
David was in staat Goliath te verslaan omdat hij op een jonge leeftijd begon met voorbereiden. Alleen God weet wat voor reuzen de jonge mensen en kinderen van vandaag tegen gaan komen in hun leven. Door de strategische tijd in de geschiedenis waarin ze leven is het essentieel dat wij met hun meelopen in de trainings ervaringen die God in Zijn trouw op hun pad brengt. Deze beer en leeuw moeilijkheden zijn eigenlijk mogelijkheden om te leren dat God voldoende en groot is. Als we onze kinderen teveel beschermen van deze mogelijkheden, kan het zijn dat ze niet klaar zijn om de uitdagingen tegemoet te treden die er zullen komen in hun leven.
2.8 Leren door te doen
Jak. 1:22, Heb. 11
Praktijk ervaringen helpen om abstracte concepten concreet te maken en verlenen zichzelf ervoor om te leren met een blijvend resultaat. Les geven moet dan gelimiteerd worden tot een introducerende functie. Leren in de context van relaties brengt het diepste en meest blijvende resultaat. Het is de verantwoordelijkheid van de King's Kids leiders om mee te doen met de jonge mensen, kinderen en families in deze ervaringen en ze te helpen bij het herkennen van toepasbare Bijbelse waarheden. Uitleg, vaak in vraag en antwoord model, is één van de beste manieren om dit te doen, les geven over hoe te denken en niet alleen wat te denken.
2.9 Het "invoer en uitvoer" principe
Mat. 8:10, Luk. 6:38, 1 Joh. 3:18, Jak. 2:14-26, Hand. 20:35
Zoals de zelfde hoeveelheid bloed uit het hart ook in het hart wordt gepompt, zo heeft ook het koninkrijk van God ook een cyclus van geven en ontvangen. In het leven van elke persoon moet speciale aandacht worden besteed om zeker te zijn dat ze snel in staat zijn om toe te passen en uit te geven tot het niveau dat ze zelf ontvangen hebben. In vele christelijke bedieningen lijkt vaak meer aandacht te liggen op wat er aan de kinderen gegeven wordt dan op hoeveel ze kunnen geven. Dit schept een ongezonde ophoping van dingen waarvan ze weten dat ze die moeten doen, zonder een mogelijkheid om het in praktijk te doen. Als resultaat hierop kan veroordeling, gevoel van schuld en zelfs huichelarij volgen. Dit principe is zeer belangrijk als we moeten helpen kinderen te laten groeien op een normale en gezonde manier.
2.10 Liefdevolle, consequente discipline
Spr. 22:6, Heb. 12:5-11, Spr. 3&4, Spr. 1:8-9, 1 Tim. 4 7-8
Jonge mensen houden van duidelijk gedefinieerde grenzen en verwachtingen met gerelateerde consequenties. Deze richtlijnen, gemaakt om het voordeel voor elk persoon te maximaliseren, moeten er zijn om de nodige ondersteuning te geven voor rechtvaardigheid, vrede en vreugde voor de hele groep. Deze normen worden mede bepaald door leeftijd en volwassenheid niveau Richtlijnen moeten gecommuniceerd en bekrachtigd worden op een genadig relatiegerichte, rechtvaardige en consequente manier. Inconsequentie en voortrekken zal de geloofwaardigheid vernietigen. Het is belangrijk dat de normen en procedures van groepsdiscipline duidelijk gedefinieerd en begrepen zijn door en met een toewijding hieraan van de staf, ouders en de jonge mensen voordat de activiteit begint. Gebrek aan eenheid hierin van de staf hierin kan de effectiviteit hiervan ernstig ondermijnen. Het is speciaal cruciaal om dit in detail door te werken wanneer meerder families met verschillende waarden in dezelfde groep meedoen.
2.11 Een Bijbelse Christelijke kijk op de wereld
Paulus in Athene Hand. 17:22-31, Hand. 7:1-60
We zijn eraan toegewijd om mensen te helpen begrijpen hoe God en zijn koninkrijk relateren aan al het leven en om hun voorstellingsvermogen op te winden met hoe zij deel uit kunnen maken van het transformeren van verschillende sectoren van de maatschappij naar een dichtere opstelling van Gods wil op aarde. Wat leven zal zijn als de heerschappij van Jezus echt wordt toegepast op de hele aarde is een pakkende overweging - speciaal als ons deel in dit zien gebeuren duidelijk wordt begrepen.
2.12 Geen tweedeling tussen "geestelijk" en "werelds"
Jakobus 1:17, Hand. 10:15, 1 Tim. 4:4
"Elke goede gave, elk volmaakt geschenk komt van boven, van de Vader van de hemellichten". "Zegt niet onrein tegen wat God gemaakt heeft." Wij geloven dat de hele schepping en het hele leven, inclusief elk beroep en elke gave, bestaat om glorie te brengen aan God. Wij moeten deelhebben aan het terugvorderen van wat de vijand heeft verdraait en pervers gemaakt en het gebruiken voor de glorie van God.
2.13 Benadrukken van onze overeen-komsten in christelijke overtuigingen
1 Kor. 3:4-9, Jes. 54:13, Spr. 20:3, Ef. 4:11-16, 2 Tim. 2:22-23
Het is een wijze leider die leert om zich te richten op de persoon Jezus, het karakter van God en koninkrijk principes op zo'n manier dat belangrijke waarheden uitgedrukt en groei verzorgd worden terwijl controversiële onderwerpen, die scheiding en vernietiging kunnen brengen, vermeden worden. Kinderen en jonge mensen moeten aangemoedigd worden om de overtuigingen van hun ouders en kerkleiders te eren, terwijl ze duidelijkheid najagen in hun persoonlijk visie, gebaseerd op de Bijbel, hun eigen ervaring en Goddelijke raad. De persoonlijke doctrinaire overtuigingen van King's Kids leiders moet niet dogmatisch opgelegd worden aan de deelnemers. King's Kids Internationaal is toegewijd om het lichaam van Christus te dienen op een internationale, interdenominale basis en verzoekt daarvoor al haar staf een nadruk te leggen op die elementen die herkend worden als een deel van algemene christelijke overtuigingen.
2.14 Ontwikkelen van onze vaardigheden en creativiteit en verkrijgen van een kennis van de wereld en de volken.
Dan. 1:17, Ef. 2:10
In het midden van hun geestelijke groei, richten wij ons erop om degenen met wie wij werken hun persoonlijke levensvaardigheden en creativiteit te ontwikkelen. Een studie van de natiën, hun mensen, culturen en talen, speciaal in de context van voorbede en veldreis, is vitaal in het dienen van een goed gebalanceerd groei proces. Expressie middelen als sport, praktisch helpen, zingen, dansen, drama, spreken in het openbaar etc. hebben allemaal potentieel voor een jaar rond ontwikkeling van vaardigheden. We willen graag voorkomen om druk uit te oefenen op jongen mensen om vaardigheden op een grote manier te verbeteren gedurende kort durende kampen en veldreizen. Leren moet leuk zijn. Iedereen moet de mogelijkheid krijgen om zijn of haar vaardigheden te verbeteren in een tijdsbestek en op een manier waar hij comfortabel bij is. Het is belangrijk om samen te werken met ouders, leerkrachten en kerkleiders zodat we de jonge mensen effectief kunnen dienen met hun leer en groei ervaringen.
2.15 Rentmeesterschap wat God eert in elk aspect van ons leven, inclusief ons milieu.
Gen. 1:28-31, Gen. 2:15, Ps. 8:3-8, Ps 145:17, Rom. 12:1
Wij herkennen dat ons milieu een gift uit liefde van onze Schepper God. Uit onze waardering van deze gift en uit liefde voor hem, verlangen wij ernaar om voor ons milieu en onszelf te zorgen. Een goede aanpak van alle aspecten van de mens en zijn milieu moet gezien worden als een belangrijk element in het discipelen van de volken. Onverantwoordelijkheid in dit gebied resulteert in het verkeerd voorstellen van Gods karakter.
